9月11日下午，自动化教研室组织教研室教师开展了EDA校企合作课程研讨活动。在EDA课程教学中，我院和深圳嘉立创科技有限公司产教融合协同实施。在实践教学中，让自动化专业的学生完成企业导师布置的印刷电路板课程设计的多个工程项目，并且按照职业岗位的评价体系进行实践课程的考核，培养学生掌握本专业的核心能力和关键能力,还最大限度地增强了学生对就业岗位的适应性。面对市场对专业人才需求的变革，印刷电路板校企合作课程在人才培养方面,始终坚持积极的引入企业,达成企业情境、项目、师资的“三融入”。 通过引企入教、推教入企，校企共建一体化实训室、教师工作坊、“双师”工作坊、企业工作站等形态的工作坊物理空间，使教学环境从模拟场景向真实场景演变，实现情境融入；企业师资渐次融入教学，师生关系由“教师—学生”向“双师—学生”“师徒”关系转变，形成校企协同育人的课堂新形态。通过产教融合、科教融合和专创融合等途径，以工作坊为纽带引入企业真实项目和企业真实评价等，使教学项目从模拟项目向真实项目递进，实现项目融入。

在今后教学中，课程将强化产教融合的教学理念与教学模式，重视 EDA行业应用需求。在教学过程中，校内教师与企业行业教师相互提出教学方法、手段及教学内容等方面的建议，共同进步，不断提高课堂教学效果，培养实践技能与创新能力强的高素质应用型人才。

审稿人：罗东云