4月18日下午，电子工程学院“师者情怀大家谈”第二期活动如期进行。本期活动由党委书记孙小明主持，讲述人为通信工程教研室主任江金龙副教授、自动化教研室讲师王萍、电子信息工程教研室副教授漆世锴，全院教职工及部分学生代表参加了活动。

江金龙老师从教30余年，曾被评为优秀共产党员、师德师风标兵。他讲述的题目是：《师者，成就学生，完善自我》。他认为：教育既不是赚钱的行业，也不是一个轻松的行业。教导学生，神圣，而且光辉！但教导不当，也可能误导学生。他首先提出一个想象中的实验：以一个本科生自学四年所能达到的高度为标杆，如果我们教育的学生能超过这个高度，说明有一定的教育作用，否则我们的教育就是误导。接着他从备学生、备教学条件、备知识和技能、授课、辅导、班主任工作等六个方面给大家分享了三十余年教书育人的感悟和经验。最后，他道出了自己最大的感慨：教师职业是一件帮学生做嫁衣的职业，是奉献，也会有收获。为了成就学生，必须完善自我；成就学生的同时，又进一步完善了自我。

王萍老师是一位深受学生喜爱的青年教师，曾被评为优秀共产党员，优秀教师，刚刚获得2017年九江学院青年教师教学竞赛二等奖。她讲述的题目是：《教书育人，体味悉心的涵义》。她以四句有关教育的哲理引出话题：如果一个孩子生活在训斥之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了自卑；如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在信任之中，他就学会了自爱。王萍老师认为：教师不仅要教给学生科学知识，解决问题的方式方法，更要通过对待学生的态度、帮助学生的方式，以及个人的品德修养，全方位地引领学生，培养学生。这一切，最根本的问题是老师是否真心对待学生！真心与否，几乎每一个学生都会非常敏感地感受到，并且深刻地影响着我们教书育人的进程！接着，她用两个生动的事例，提炼出个人的主张：教师是一份用生命影响生命的事业，应该倾注自己的心血，对学生付诸真心、细心、精心、耐心，在学生受到委屈时给予安抚，情绪低落时给予鼓励，感觉迷茫时给予点拨，骄傲自满时给予提醒。概括成一句话，就是悉心关爱每一个学生！

漆世铠老师是学校新引进的博士，担任了班主任工作。他讲述的题目是：《做一名有师者情怀的老师》。他从检讨自己离合格班主任的标准还存在的差距着手，特意走进学生寝室，了解学生的生活状况，与学生进行深入交流，积极开展思想工作。他坦言：通过参加师者情怀大家谈活动，逼着自己总结出几点体会，从而进一步加深了对教书育人的理解。他给大家分享的三点体会是：第一，一定要自信，相信自己有能力让自己的课堂在传授知识的同时，又轻松有趣且在自己的掌控之中。第二，尊重自己，尊重学生，多关注学生，多与学生沟通、交流。第三，冷静、理智、就事论事地处理课堂上的问题，不翻旧账。

孙小明书记作为本期活动主持人，对三名主讲人的讲述一一给予了肯定。他认为，三名主讲人在接受任务后都做了认真的准备，讲述的故事都是自己的亲历，生动，感人；总结、提炼的观点、主张也都富有哲理，符合教育教学规律。相信对大家会有一定的启发。他强调指出：这项活动，一定能够起到“自我教育、相互教育”的作用，从而达到预期的目的。

电子工程学院“师者情怀大家谈”活动于上学期末筹划，旨在配合搞好“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，以党风带教风，以亲身经历和身边事例进行自我教育、相互教育，唤醒最纯净的师德，催生最清新的师风。在活动形式上，要求主讲人面对全体教工于台前讲述，视情安排向学生讲述。内容要求方面，作为一名教师、教育工作者，从教师职业、工作、生活、师德、理想、追求等等各种角度，讲述自己的亲历、认识、感悟、体会。拟一个题目，或讲故事，或谈感受，或推理念。讲述时间每人控制在5到10分钟。具体安排方面，利用坐班时间，每月安排1期，每期3人，原则上学院教工每人都要安排。本月4日开展第一期活动后，在师生中产生了良好的反应。