1月8日下午，电子工程学院“师者情怀大家谈”进行第九期活动。本期活动由学院党委书记孙小明主持，讲述人为学院办公室副主任吴华杰老师、电子科学与技术教研室主任库进锋老师、自动化教研室主任蔡苗苗老师，全院教职工参加了活动。

吴华杰老师从03年大学毕业来到九江学院，16年来，他先是当专任教师，然后转为实验室岗，后面又转为行政岗。岗位在变，但是他喜欢跟学生打成一片的感觉和习惯没有变。他说：“那是我的初心和使命！”这次讲述，让他再次回顾自己走过的教学、教辅之路，他说他最大的感悟就是这次讲述的题目：《学生是我最大的事业支撑》。他说：“老师，因为学生的需要而成为职业。而教书育人，是一个全面、深入、内在、细致的互动过程。作为老师，天然地、理所应当地就应该多与学生在一起。只有通过与学生的深入接触，才能真正了解学生，从而增强教书育人的针对性、有效性；只有通过与学生的深入接触，才有机会逐步增进师生感情，从而增强教书育人的亲和力、凝聚力；只有通过与学生的深入接触，才能及时发现教学及教育管理中的成败得失，从而不断改进教书育人的方式、方法，乃至激发创新灵感；只有通过与学生的深入接触，才能真正体会到这些学生值得我们用心教导，从而享受教书育人的快乐。”

库进锋老师是学院前几年引进的博士，很快便担任了教研室主任。他讲述的题目是：《好老师，深深地刻在我的记忆里》。他说：“从小学到中学，到大学，乃至读硕士、博士，教过我的老师很多很多。说实话，已经淡忘的老师占了大部分，但也有不少老师让我记忆深刻，甚至终身难忘。说也奇怪，这些老师，随着时间的推移，越发让我想起他们曾经对我的好。”他的讲述深情地回忆了让他记忆深刻的几个老师。有高中时对同学特别关爱的化学老师蔡爱卿。他说：“蔡老师非常关爱学生，总会及时了解学生各种情况，然后恰到好处地帮助我们。”有大学本科讲课特别精彩的孟庆巨老师，他说：“《半导体器件物理》，这门课对于我们电科专业的学生来说极其重要，但是书中包含大量的公式，可以说这是一门枯燥无味并且晦涩难懂的课。但是，孟老师上课却特别能吸引人。对他印象最深的是他对课本极其熟悉，上课从来不打开课本，但是在讲课的时候，不管讲到哪个知识点，他都能准确说出是在书中第几页第几行。当时同学们非常惊讶，觉得孟老师真是太厉害了。那时我就在想，如果我是老师，如果我也能做到这样，我想，我的学生应该都会喜欢我的课吧。”他还讲到了他的硕博导师、长江学者孙洪波老师在严谨治学方面给他留下的深刻记忆，等等。

蔡苗苗老师是一位热爱讲台、教学经验十分丰富的资深教师，年初还被评为“新华奖优秀教师”。她讲述的题目是：《移动课堂给我们无限可能》。他的讲述，意在与大家共同探讨课堂教学改革，主要针对随着手机的普及，老师如何应对？她说：“家长们和老师们，视手机为洪水猛兽，都认为手机害了我的孩子，于是砸了孩子的手机，断了家里的无限网络。但是，手机真的是祸害吗？我认为，手机是背锅侠。手机上瘾其实反映的是手机之外学生的另一个问题。一个学生如果长期钻在手机里不肯出来，以至于成为一种病态，那是因为手机游戏外的世界让他感到枯燥、不快或自卑。一个学生如果因为手机游戏耽误了前途，那他即使生活在没有手机的时代，也会有别的事情把他拉下水。我坚信使人堕落的不是手机游戏本身，而是心灵的空虚，或某些素质的缺失。那些在手机游戏中堕落的人，即使没有电脑游戏，也会有另外的什么东西使他不可自拔。”接着，她与大家分享了直面手机进入课堂、主动发挥手机的多重功能助力课堂教学、管理的想法和经验。

三位老师都做了充分的准备，讲得都非常精彩，故事生动，内涵丰富，富于哲理，洋溢着浓厚的师者情怀，现场效果生动、热烈，具有很强的感染力。

主持人孙小明对三位老师的讲述分别进行了简要的点评，并再次动员大家共同努力，确实达到“以党风带教风，自我教育、相互教育，唤醒最纯净的师德，催生最清新的师风”的初心。