学院党委针对工科学生普遍存在“专业能力较强而综合能力偏弱”的问题，着眼于职业发展，着力于综合能力，从大学生活的方方面面寻找载体，创意企划并通过团委扎实推进了“工科学生综合能力催化工程”，具体包括十个方面的载体。从推进情况看，同学们的参与度逐渐提高，成效比较明显。学生在参加学校的各项竞赛中，不断取得佳绩。

1.以职业规划教育为载体，催化学生自主培养综合素质能力的提高；

2.以科技竞赛活动为载体，催化学生实践创新能力的提高；

3.以技能培训考证为载体，催化学生就业上岗能力的提高；

4.以丰富多彩的语言类活动为载体，催化学生语言表达能力的提高；

5.以新闻及应用文写作为载体，催化学生文字表达能力的提高；

6.以开展“做文明大学生”活动为载体，催化学生人际交往能力的提高；

7.以板报宣传为载体，催化学生视觉艺术审美能力的提高；

8.以形式多样的文体活动为载体，催化学生艺体素质的提高；

9.以倡导学习传统文化为载体，催化学生文化品位的提高；

10.以感恩教育为载体，催化学生道德修养水平的提高。